Actividad de lectura

“When sleep becomes a nightmare”

Warm up: Como primera actividad inicial procederemos a hacer un listening con el vocabulario que aparece en el texto, seguido de una explicación pertinente de cada uno de los conceptos. En este texto aparece vocabulario muy técnico y científico que seguramente el alumnado desconocerá, por ejemplo, breathing, affliction, insomnia, chronic, narcolepsy, aonoea… Cuando los alumnos dominen el vocabulario, procederemos a hacer la siguiente actividad con el texto.

Primera lectura: En esta actividad, los alumnos procederán a hacer la primera  lectura del texto y a la identificación del susodicho vocabulario, para de esta manera, comprender en su totalidad el contenido del texto antes de trabajar en profundidad con él. Otra actividad dentro de esta primera lectura, podría ser hablar sobre la concordancia y relación del título del texto con su contenido: Si es adecuado, si escogerían otro, si les gusta más o menos…

Segunda lectura: En la segunda lectura pasaremos a analizar las diversas construcciones gramaticales que aparecen en el texto. Por ejemplo: If you sleep like a dog, you are lucky (condicional de primer tipo), insomnia can be caused by periods of stress (pasiva)… De este modo, no aislaremos los contenidos gramaticales en clases solamente dedicadas a ellas; y podremos introducir lecciones de gramática muy prácticas para que los alumnos las asocien rápidamente con un caso práctico.

Actividad final: Después de hacer las tres actividades anteriores, en las cuales se dieron contenidos relacionados con el listening, vocabulary y grammar, podremos pasar a una actividad final basada en hacer preguntas relacionadas con el texto y sus protagonistas. De este modo, a lo largo de este ejercicio habremos tocado muchas disciplinas a la vez y el alumnado habrá trabajado a fondo muchos contenidos muy variopintos.