Para esta primera actividad el único requisito es llevar algún tipo de material en la cartera como único recurso a la hora de realizar una actividad en el aula. En este caso, se va a utilizar fotos personales que abarcan varios familiares y amig@s. Supongamos que reparto unas 10 fotos, una para cada 2/3 alumnos. Los alumnos que compartan el mismo grupo de sexo y edad en las fotos (femenino adulto, femenino joven, masculino adulto, masculino joven) se sentarán juntos.
Una vez que los grupos estén formados, tendrán que describir los rasgos de las personas que aparecen en cada foto (suponiendo, claro está, que son foto tamaño carnet). Esta actividad se realizará íntegramente en inglés; para ello el profesor se desplazará por el aula comprobando que se desarrolla de forma adecuada.
Otra subactividad al finalizar con las descripciones podría ser la de intercambiar las fotos con otros grupos para practicar el vocabulario con otros rasgos distintos (pelo largo pelo corto, edad, sexo...).
Una vez hecho esto, se podría dar paso a una última subactividad: una votación para elegir a la persona más fotogénica. De este modo, también podríamos practicar un sistema de votación en inglés.
Me gusta mucho la actividad, pues como dices, puedes cubrir muchos aspectos de vocabulario referentes a personas, descripciones etc. También una opción, una vez terminada la actividad, sería jugar a una especia de Quién es Quién, con toda la clase o por grupos.
ResponderEliminarPor que fas grupos por sexo/edade? Parece que a enfocas a EOI, non? porque nunha clase de secundaria/bac a distinción por edade non tería sentido.
ResponderEliminarOutra posibilidade (que engade interés) sería que traten de adiviñar a relación desas persoas contigo e por que o pensan (parecido físico, por exemplo), xa que simplemente describir non aproveita o feito de que sexan fotos propias, o mesmo se podería facer con fotos recortadas de revistas.