Cuarta sesión de clase

En la cuarta clase de Luz hemos empezado comentando algunas actividades de los blogs de la asignatura. Después de esto, trabajamos con unas actividades tipo "warming up" para que no se nos olvide cómo seguir rompiendo el hielo con los alumnos al principio de cada clase.

Acto seguido trabajamos la comprensión oral y escrita en distintas situaciones durante las clases. Para ello necesitaremos partir de un punto de partida para realizar un trasvase de información. Por ejemplo, en las situaciones dónde alguien nos dice algo y lo queremos poner por escrito, o cuando alguien tiene que leer algo para realizar una acción.

Por lo tanto, a la hora de trabajar con textos escritos en clase es necesario que los alumnos comprendan el contenido. Para ello podemos empezar con una actividad sencilla con el propósito de que los alumnos comprendan el texto; por ejemplo, explicar primero el vocabulario. De esta manera, se familiarizarán con el mismo cuando aparezca en el texto.

Acto seguido, podemos pasar a una segunda actividad, aunque esta un poco más compleja, como por ejemplo, ¿el título es adecuado?, para que sepan con certeza de que tema trata el texto.

También es una buena opción introducir contenidos gramaticales con el texto, en lugar de darlos de forma aislada, ya que el hecho de aislar las distintas competencias no genera la misma dinámica de aprendizaje.

Siguiendo estos pasos los alumnos nunca se desmotivarán y seguirán el hilo de las clases siempre.