Debate en clase.

A lo largo de esta sesión debatimos diferentes aspectos tales como el uso de la lengua propia o de la 2ª lengua en clase, el uso de las nuevas tecnologías y el uso de los libros de texto en las aulas.

Respecto al primer debate mi grupo de debate acordó que el uso de la lengua primera y segunda iría variando a medida que avanzamos en el curso y los alumnos vayan desarrollando sus competencias en inglés. Po ejemplo, empezaríamos usando un 70% la lengua extranjera y un 30% la lengua propia hasta llegar a un 100% del uso de la lengua extranjera a finales del curso.

En relación al uso de la tecnología acordamos que solo se usara en caso de que todos los alumnos dispusieran de tablets o en una clase con equipo informático adecuado. De este modo, el uso de los teléfonos en clase estaría totalmente restringido, ya que los chavales tienden a distraerse demasiado con estos dispositivos.

En cuanto al tercer y último punto, el uso del libro de texto, lo usaremos dependiendo de las competencias que estemos a trabajar y del contenido pertinente que traiga el libro de turno. Por lo tanto, nos apoyaremos en el libro para explicar contenido gramatical o de vocabulario (verbos irregulares, construcciones gramaticales, etc).